前面有“林氏定律”垫底，这些学生们对林宇的授课还是很期待。
“大家都知道这么一句话‘数学的尽头是哲学’，但是很多人都不知道的是，要想学好哲学，必须精通数学，否则哲学也只是流于表面……”
讲台上的林宇泰然自若、侃侃而谈，完全没有那种大场面的胆怯和紧张。
是了，当时新生大会发言，他的表现也是如此。
“比如数学贝叶斯公式，是概率论中的一个重要概念,它描述了条件概率的更新过程，归纳起来，就是动态的看待世界……这也是我一个学哲学的研究数学的原因。”
“简单地说，数学是描述世界的语言，是推演世界的工具。”
“今天我想讲数学与时空、维度的关系。数学界，有人列举公式证明宇宙有26维时空，这是猜想。”
“我没有那么大的能力，我用公式和定律具体证明这个世界有10维空间。”
林宇扭身写下自己通过《算经》推导出来的“林宇定律”。
“咱们现在的世界是三维时空，最近的第四维……空间是弯曲的，平行线在曲面上总会相交，三角形的内角和可以超过180度，也可以小于180度……”
林宇拿出粉笔，在黑板上迅速画出两张纸张的图形，继续讲授，
“……这两张纸连接的地方，就是两个宇宙空间接触的地方，假设把这个连接处做一个切口，那么这个切口就是所谓的‘虫洞’，如果我们通过数学推算出两个宇宙的连接处位置，那么我们就有能力穿越‘虫洞’，进而到达另外一个宇宙……在‘虫洞’间来回跳跃，就能实现‘超越光速’旅行。”
坏了，讲述太过投入，林宇差点进入顿悟。
他拍了拍自己脑袋，打断自己的顿悟，又继续道，
“……是以零度虚点，一维线，二维面，三维宇、四维后、五维宙……十维极……
“进而点、线、面、空间、时间、宇宙、穿越、平行、相交、星空、世界……”
林宇边讲边画图。
白色粉笔在黑板上轻轻勾勒几下，那些点线面、星空、宇宙立体凸出、栩栩如生。
整个超级大合堂的学生们，包括来听课的教授们，此时都鸦雀无声。
林宇仿佛带着他们进入了数学的世界，畅游星空，探索宇宙之谜。
对这群数学疯子来讲，数学比美女更诱人！
下面听课的学生和教授合计起来，大约600多人，林宇不打算提问，人太多，又是第一节课，时间上来不及了。
“所以，只要符合一定的条件，空间跳跃，人类能够完成，平行宇宙间的‘穿越’这种事情也是会存在的，时间轴的问题，留在下节课讲解！”
林宇看了看手表，一节课的时间到了，他留了一个悬念。
他对着下面的听众躬身行礼，特别是对着华老的方向多行一次后，转身离开了大合堂教室。
林宇讲课，为了使听众听的清楚，动用了一些灵力。
包括教室外面的一些旁听生，都犹如林宇在耳边讲述。
虽然下课时间已到，这些人的心神被吸引在林宇构织的数学宇宙空间里，还没有走出来。
600多人的大合堂，寂静无声，诡异的很！
林宇快步走出教室后，打了个响指，这些人才陆陆续续地清醒过来。
很多人被林宇的授课内容给刺激的鸡皮疙瘩都起来了。
“时空、空间跳跃、平行宇宙、穿越……”
一个个小词蹦出来，蹦到这些学子的脑袋里，刺激的人肾上腺激素激增，恨不得立马扑在数学研究上。
林宇的意思是掌握了数学，等于是掌握了宇宙密码，掌握了“神”的终极奥义，人类只要符合一定条件，就能实现“空间跳跃”，穿越“浩瀚宇宙”……
这群学子们被林宇给震懵了！
每个人的眼里都含满了小星星，那种对未来渴求的小星星，那种能掌控“宇宙密码”的小星星。
林宇如同一个指引者，指引他们戳开了数学背后的那层迷雾，让这些人一下子都“开悟”了！
这才他特么是“大神”啊！
林宇就是这些人的“众神之神”！
齐小雨更是被林宇震惊到无以复加！
她天生对数学敏感，林宇讲解的这些东西，不知怎么地，她听到后，灵魂颤栗，共鸣不断。
她有一种感觉，林宇讲的这些数学知识，都是真的！
或许有一天，她通过掌握的“宇宙密码”，能解开宇宙之谜，实现林宇口中的种种“空间跳跃”“宇宙穿梭”，最终到达那掌控宇宙的终极奥义。
计算机技术，只是她学习数学之后无聊的玩物，数学才是她的真爱。
林宇，是真正的“大神”。
林宇走后的半分钟后，许多人才悠悠从脑海里回到现实！
雷鸣的掌声响起，此时，讲台上的林宇已不见踪影。
有不少学子眼里噙满泪花，拼命鼓掌，是鼓给已经离开讲台上的林宇，更是鼓给数学，鼓给自己。
他们没有选错科目，数学将不会辜负他们自己！
掌声回荡在大合堂，经久不息！
青春无悔！
其实，林宇自己讲课的时候，都差点陷入顿悟之境！
他明白了为什么自己能实现神魂在平行宇宙间的穿越：符合条件。
他的神魂是被混沌珠裹挟着可能通过空间虫洞实现的平行宇宙的穿越。
混沌珠来历神秘，不受这虫洞的拉扯吸引，也不会被湮灭。
混沌珠只是带着他的神魂实现的穿越。
如果想实现肉体穿越，那么一副坚韧到极致的不灭之体，才能实现在宇宙之间的相互穿梭。
萧老头的《五行不灭诀》或许是个不错的功法，这本功法是从筑基开始的。
可惜萧老头这个“中极版金手指”还在自己的脑海里睡大觉。
转来转去，都需要唤醒萧老头才可以。
华老有先见之明，早就让人在大合堂里准备了录音录像设备，就是把那些优秀的教授授课内容记录下来，以便于学子们的学习和交流。
林宇的数学授课引起了强烈的反响，传播的速度极快，林宇的大名进一步在京大发酵。
这次的的数学授课别看范围更小，影响却更大，比之前的开学典礼上林宇的新生发言影响更大。
……
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